| Asturias | Salamanca | | Granada | Valladolid | | Madrid | Online | | Murcia | |
|
|
Lernziele |
|
|
Damit sowohl die Ausbildung als auch die Entwicklung des Personalwesens ein Werkzeug des organisatorischen Wechsels sind, verstehen wir in der Europäischen Schule für Unternehmensführung, dass sich dieses in einem ganzheitlichen und dauernden Bildungsprozeß konkretisieren muss, indem mit einer Schüsselfunktion vorangebracht wird.
Die Ausbildung ermöglicht den Erfolg der Unternehmen, indem sie Synergien freisetzt. Dieses geschieht, wenn sie in kollektiver und individueller Weise alle Felder einbeziehen, ebenso ihre Zyklen und Momente und explizit die globale unternehmerische Idee integrieren.
In den Kontexten des stetigen Wechsels garantiert eine immer währende und in der Zeit angelegte Ausbildung, die auf die realen Notwendigkeiten der Organisation antwortet und zuvorkommt, die Effektivität der Investition, edenn so hat man die Zukunft treffsicher im Griff. Damit Diese ganzheitlich und immer während ist, muss sie unlöslicher Teil des strategischen Planungsprozesses des Unternehmens durch Ausbildungsplanung sein, die sich, betrachte man die allgemeinen und individuellen Aspekte, im Plan der jährlichen Ausbildung konkretisiert.
Aus all diesen Gründen bietet die Europäischen Schule für Unternehmensführung ihr Programm für Unternehmensschulung an. Dieses Programm stattet die Manager mit Kenntnissen, Fähigkeiten, Haltungen und Werten aus, die notwendig sind, um der komplexen und wechselnden Realität entgegenzustehen. Dabei sollen folgende Ziele verfolgt werden:
Eine ganzheitliche und globale Konzeption des Unternehmens aus dem Blickpunkt der Direktion.
Die Entwicklung einer neuen Art des rationalen Denkens und Handelns, die geknüpft ist an neue unternehmerische Herausforderungen.
Eine wirksame Geschährung, die sich auf Personen stützt, die im Unternehmen zusammenarbeiten.
Befähigung zum neuen Personalwesen der Organisation, damit sie Indexe für Qualität und Leistung erhalten. Diese werden in den Prozessen der Produkt- und Dienstleistungsgenerationen von mal zu mal größer.
Förderung der beruflichen und persönlichen Entwicklung der Personen, indem sie motiviert werden und beruflich hinzugewinnen.
Entdeckung und Prioritätssetzung hinsichtlich der Ausbildungsnotwendigkeiten sowie der konkret formulierten Ziele.
Als zusätzlicher Wert zählt die Stimulation des Kommunikation- und des Teilnahmegedankens der Angestellten, indem auf diese Art und Weise die Ausbildung in eine geeignete Richtung gelenkt wird, um die Kultur zu fördern und die gewünschten Änderungen der Organisation in die Wege zu leiten.
|
|
|
